W tym miesiącu będziemy rozwijać:

• uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych i zabawach ruchowych,
• wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich,
• odróżnianie druku od pisma,
• rozpoznawanie i nazywanie małych liter i wielkich liter,
• wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych,
• budzenie zainteresowania podejmowaniem prób pisania,
• dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
• nazywanie kolejnych pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
• poznawanie kalendarza, jego roli w określaniu miesięcy i dni tygodnia,
• stopniowe dowiadywanie się o tym, że wiele przedmiotów, które otaczają człowieka, jest jego dziełem,
• nabywanie szacunku dla pracy ludzi wykonujących różne zawody,
• śpiewanie tekstów rymowanek na własne melodie,
• improwizowanie piosenek ruchem,
• kultywowanie polskich tradycji,
• wybieranie właściwego postępowania w oparciu o takie wartości, jak poszanowani przyrody,
• przewidywanie skutków niebezpiecznych zabaw i niewłaściwego zachowania,
• pomaganie zwierzętom w przetrwaniu zimy – dokarmianie, ptaków w karmnikach,
• poznawanie przedstawicieli ptaków zimujących w Polsce (gile, jemiołuszki, wrony itp.), podawanie ich ptasich cech,
• poznawanie modelu kuli ziemskiej – globusa wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich,
• opowiadanie historyjek obrazkowych ułożonych według kolejności zdarzeń,
• czytanie sylab, wyrazów (o prostej budowie fonetycznej),
• posługiwanie się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,
• reagowanie ruchem na zmiany wysokości dźwięków (wysokie – niskie), tempa (szybciej – wolniej) i dynamiki (głośniej – ciszej) utworu,
• dostrzeganie, że zmiana kolejności ustawienia nie zmienia liczby elementów,
• klasyfikowanie tych samych obiektów wielokrotnie, każdorazowo według innej cechy,
• samodzielne eksperymentowanie z właściwościami materiałów, np. różnego rodzaju papierem,
• dzielenie się wrażeniami na temat obejrzanych filmów.

Nasze tematy w miesiącu lutym:

1. Baśnie, bajki, bajeczki
2. Muzyka wokół nas
3. Nie jesteśmy sami w kosmosie
4. Pieniądze

- uczestniczenie w dowolnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych
-rozpoznawanie i nazywanie liter alfabetu (czytanie tekstu, pisanie wyrazów).
-posługiwanie się umownymi znakami
-doskonalenie sprawności manualnej przy wykonywaniu różnorodnych prac plastyczno-konstrukcyjnych
-wdrażanie do respektowania norm społecznych
-poznawanie ciekawostek na temat Ziemi i wszechświata.
-poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego.
-poznawanie, w sposób pośredni, zawodów związanych z kosmosem – kosmonauty, astronoma.
-poznawanie sylwetek znanych Polaków
-wypowiadanie się na temat wysłuchanych utworów literackich
-zdobywanie wiadomości na temat filharmonii
-poznawanie instrumentów perkusyjnych
-uwrażliwianie na muzykę poważna
-zapoznanie ze sławnymi Polakami
-budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka,
-budowanie wiedzy na temat historii pieniądza i szeroko pojętej edukacji ekonomicznej
-kształtowanie nawyków racjonalnego gospodarowania pieniędzmi,
-wzbogacanie dziecięcego słownictwa o pojęcia związane z pieniędzmi i ich produkcją

„Jedzie zima”

Autor : Cz. Janczarski

Przypłynęła chmura sina.
Od północy wiatr zacina.
Kot wyjść z domu nie ma chęci.
Coś się tam na dworze święci!

Kraczą wrony na parkanie:
- Jedzie zima , groźna pani!

I już lecą z nieba śnieżki,
zasypują drogi, ścieżki,
pola, miedzę i podwórka,
dach, stodoły, budę Burka.

Kraczą wrony na jabłoni:
- Jedzie zima parą koni!

Mróz ściął lodem brzeg strumyka.
Zając z pola w las pomyka.
Krasnalowi zmarzły uszy,
już spod pieca się nie ruszy!

Kraczą wrony na brzezinie:
- Oj, nieprędko zima minie!