1. Wiosna na wsi

2. Dbamy o przyrodę

3. Święto Rodziców - temat realizowany metodą projektu edukacyjnego

4. Moja miejscowość, mój region

Drodzy Rodzice!

W miesiącu maju będziemy:

·    Poznawać zwierzęta hodowane na wsi,

·    wyjaśniać rolę zwierząt hodowanych na wsi – określanie korzyści, jakie ma człowiek z ich hodowli,

·    wyjaśniać znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt,

·    nazywać swoją miejscowości, poznawać jej historię,

·    poznawać legendy związane z Gdynią i Kaszubami,

·    poznawać herb swojej miejscowości,

·    poznawać ważniejsze punkty usługowe znajdujące się w pobliżu,

·    opisywać wygląd rodziców,

·    wyjaśniać wieloznaczności słowa dom,

·    przedstawiać przygotowany programu artystyczny dla mam,

·    tworzyć ciągi słów na zasadzie skojarzeń (np. ryba – woda – statek…),

·    tworzyć uogólnienia do podanych nazw przedmiotów, roślin, zwierząt,

·    stosować pojęcia ogólne (np.: ubrania, owoce, zwierzęta itp.),

·    wymyślać zdrobnienia i zgrubienia (np. kot – kotek – kocisko),

·    wdrażać do poprawnego stosowanie przymiotników (ciepły, mokry…), przysłówków (ciepło, mokro, daleko…), spójników (i, bo…),

·    wyodrębnianiać ze słów głoski: w nagłosie, wygłosie, śródgłosie,

·    czytać całościowo wyrazy – nazwy obrazków (lub równoważniki zdań),

·    układać rymy do podanych słów,

·    rozpoznawać i nazywać małe litery i wielkie litery : a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, ł, m, n, o, p, r, s, t, u, w, z, ż

·    czytać sylaby, wyrazy (o prostej budowie fonetycznej),

·    rozwijać sprawność manualną poprzez uczestnictwo w zabawach plastycznych,

·    wykonywać ćwiczenia grafomotoryczne,

·    wykonywanie prace plastyczno-konstrukcyjne różnymi technikami,

·    posługiwać się, w celowo stworzonych sytuacjach, liczebnikami w aspektach kardynalnym i porządkowym,

·    dodawać i odejmować w zakresie 10, z wykorzystaniem palców lub innych zbiorów zastępczych,

·    rozróżniać zbiory równoliczne i zbiory nierównoliczne (rozumienie liczby w aspekcie kardynalnym).

·    śpiewać poznane piosenki.